Инклюзивная школа
в двадцати километрах от войны

Общеобразовательная школа в поселке Широкий Станично-Луганского района рассчитана на 550 учащихся. Сейчас в ней получают знания 200 школьников. Среди них — дети с инвалидностью.

На улице май, солнечно. Время последнего урока. Идем смотреть занятие в одном из инклюзивных классов. Пятиклассники послушно держат руки на парте, выжидающе поглядывая в окно. Весна в самом разгаре. Когда уже звонок?..

Директорка Валентина Митрофанова 20 лет жизни посвятила работе в этой школе. Сначала преподавала русский язык и литературу, а последние десять лет — на руководящей должности. Почти весь педколлектив — выпускники этого же заведения, говорит Валентина Зиновьевна, тоже выпускница Широковской школы. Поэтому, без преувеличения, называет коллег и детей своей второй семьей.

56 школьников из Луганска приезжают сюда на учебу

На выходных здесь можно встретить старшеклассников из Луганска. Подростки хотят получить украинские аттестаты и поступить в вузы на подконтрольной Украине территории. Дома в школы они, конечно, ходят, но жалуются на недостаток необходимых знаний. Здешние педагоги откликнулись и бесплатно занимаются с детьми.

Пять особых классов, пять помощников учителя

К созданию особенных классов Валентину Митрофанову подтолкнул личный опыт — инвалидность внучки. Директорка понимала: изолировать детей с особенностями развития от обыденного общения нельзя. Пора создавать равные для всех условия обучения.

Сегодня в школе функционирует пять инклюзивных классов. В первом классе учится девочка с аутизмом, во втором — двое ребят с задержкой умственного развития, в третьем — мальчик с осложнениями после онкологии.

Для зачисления в такой класс понадобится заключение психолого-медико-педагогической комиссии. Валентина Зиновьевна помогала родителям нынешних школьников возить детей на обследование в Рубежное. Там сейчас находится областное отделение комиссии. По ее результатам для каждого учащегося создается план работы, куда, помимо основных предметов, входят коррекционно-развивающие занятия и лечебная физкультура. Учебная программа общая для всех школьников.

С детьми занимаются помощники учителя. В свое время пятеро специалистов сами проявили такое желание. Одна из ассистенток Галина Решетуха признается: с каждым ребенком узнаешь что-то новое, нужные навыки приходят только с опытом. Специальный подход она применяет в обучении двоих подопечных — третьеклассников Вовы и Никиты.

Широковская школа — единственное на весь район инклюзивное учебное заведение. Учителя говорят честно: нужно повышать квалификацию, их знаний все равно не достаточно. В марте они побывали в Станице-Луганской на тренинге по инклюзивному образованию. Это совместный проект харьковского Центра раннего вмешательства и «Благотворительного фонда Сергея Жадана».

Знакомство с экспертами помогло педагогам определить запросы для дальнейших занятий. Второй тренинг запланирован 12-13 июня в Харькове. Организаторы анонсируют поездку в школу с инклюзивными классами для обмена опытом.

«Мое присутствие — вопрос его жизни», — мама школьника

В этом классе за своими детьми присматривают мамы. Ребята уже не обращают на них внимание, да и женщины стараются не вмешиваться в коллектив.

Когда пришло время выбирать школу, семья даже не думала отдавать сына в интернат. Родители верят в адаптацию к полноценной жизни в обычной школе.

У сына Юлии диагноз — ДЦП, мальчику трудно ходить. Подниматься на верхние этажи школы помогает мама. Она же ведет конспекты, ведь у Сережи пока не получается быстро и разборчиво писать. У школьника отличная память, он занимает призовые места в конкурсах, любит читать на английском.

По ее мнению, консультаций с врачами достаточно. Мальчик активный и пользуется вниманием одноклассников.

Выигрывать гранты — улучшать школу

На две сотни школьников приходится всего 27 преподавателей, а также психолог и социальный педагог. Валентина Зиновьевна убеждена: дать качественное базовое образование — основной принцип их работы. Но немаловажно уделять внимание и развитию талантов, стремлений ребенка:

Руководство постоянно пишет заявки на получение иностранных грантов. При поддержке UNICEF удалось обустроить спортивную площадку и полностью отремонтировать отопительную систему.

Вот-вот поступят 17 тренажеров для нового спортзала. Инвентарь обошелся в 250 тысяч гривен. Местная администрация тоже не забывает о школе. Эта комната отдыха обустроена за счет районного отдела образования. К сентябрю за госсредства планируется покупка мебели, интерактивных досок и другого оборудования для начальных классов. Ожидается капитальный ремонт столовой.

По словам Валентины Зиновьевны, ее школа должна стать опорной в громаде. Так что без внимания властей учреждение не останется. Опорные школы появляются по всей стране в рамках реформы децентрализации. Лучшее заведение определяется по конкурсу. В такой школе учатся не менее 200 детей, есть полная образовательная и техническая база.

В августе 2017 года в Украине запустились 338 опорных учебных заведений (из них — 96 в объединенных территориальных громадах) и 744 филиала. В основных школах учатся 158 000 детей, и 34 000 — в филиалах.

«Якщо у вас немає розуміння дитини і любові до неї, вам у школі робити нічого»

Своими наработками Валентина Митрофанова с радостью делится с коллегами из других регионов. Как построить учебный процесс в инклюзивном классе, она рассказала на образовательном форуме для педагогов Ed Camp в Станице Луганской. На мероприятие съехались учителя из Закарпатья, Львовской, Киевской, Харьковской, Луганской, Донецкой, Днепропетровской и Сумской областей.

Помимо современных методов обучения и участия в конференциях, считает специалистка, главное в ее профессии — любовь к детям. Без этого невозможно стать хорошим учителем.