«Прислушиваемся к детям»: как учительницы из Константиновки меняют школьное пространство

Две беседки со скамейками по периметру, столы и стулья, фонарь с солнечной панелью, — так выглядит открытое пространство FreeSky в Константиновской школе №3. Проект воплотили в жизнь педагоги и ученическое самоуправление школы.

«Идея заключается в создании пространства, где наши ученики, а также воспитанники детских садов и инклюзивного ресурсного центра, находящихся рядом, могли бы посещать занятия, а их родители — ожидать детей с уроков, секций и кружков. А молодежь, жители микрорайона, участницы и члены общественных организаций — встречаться вместе для решения важных вопросов», — рассказывает Елена Давыдова, заместительница директора по воспитательной работе.

Место для неформальных мероприятий, отдыха и учебы

Идея пространства FreeSky пришла не сразу, говорит педагогиня. Сначала учителя хотели создать в школе зеленый класс для уроков в теплые месяцы: из-за больших окон и отсутствия кондиционеров заниматься в классах на верхнем этаже жарко. А у детей была потребность в пространстве для общения и встреч.

«Эту идею мы хотели воплотить несколько лет назад. Но проекты, на которые подавали грантовую заявку, не проходили», — вспоминает Виктория Шубина, директорка школы.

Осенью прошлого года педагоги попали на учебную программу от Фестиваля социальных инициатив Plan B. Учительниц и представителей школьного самоуправления на онлайн-встречах учили, как писать заявки и реализовывать программы. Вскоре родился проект FreeSky. Это первое подобное пространство в школах Донецкой области, говорит Елена Давыдова.

Средства на содержание и развитие общеобразовательных заведений должны выделять органы местного самоуправления. Школы получают субвенции из государственного бюджета. Однако есть проблемы при распределении денег, в частности, субъектность, и часть учебных заведений не получает их в полном объеме, отмечает Служба образовательного омбудсмена. Обеспечение школ зависит от того, насколько богата община. В то же время часть общин, как финансово состоятельных, так и несостоятельных, долю расходов на содержание и обеспечение учебных заведений перекладывает на родителей.

Пространство FreeSky открылось в июле. Сначала проводить в нем мероприятия приглашали детские сады. Сейчас здесь организовали осенние ярмарки для школьников и школьниц, первые уроки и утренние круги с учениками начальной школы. Хотя учебный год недавно начался, на пространство уже есть спрос, иногда даже бывают накладки.

«У нас есть тетрадь, где мы записываем, кто и когда какое место занимает. Проводить в беседках уроки можно с любым классом. Главное — как учитель видит этот урок», — говорит Елена.

Пространство не пустует без учеников и на переменах.

«FreeSky изменил привычный формат уроков. Все стало интереснее, теперь у нас больше места, чтобы заниматься. Также можно зайти туда после школы или на перемене отдохнуть и подышать свежим воздухом», — говорит Аня Подниглазова, представительница школьного самоуправления.

Новаторские проекты

Менять школьное пространство начали примерно четыре года назад. Все началось с проекта «Интеллектуальное лидерство в образовании», участие в котором поддержала новая директорка школы. О нем узнали из Интернета и подали заявку. Педагоги выиграли стипендию и обучились командообразованию и различным подходам к развитию организации. Сейчас количество реализованных проектов (от маленьких до долгосрочных) сложно подсчитать. А не нашедших поддержки — еще больше. Средства на школьные изменения ищут везде, подавая заявки в бюджет участия громады или грантовые программы.

«В школе не было места, где мы могли бы собираться, проводить интересные тренинги и уроки. Мы подали заявку в проект “Школа мира” и выиграли. Посетили курсы (по медиации — ред.), множество тренингов: нам рассказали о толерантности, уважении к старшим. К нам приезжают гости поделиться информацией о своей деятельности. “Школа мира” помогла сплотиться, мы начали ходить туда почти каждый день. Много общаемся с ребятами из других школ, обмениваемся опытом», — делится София Давыдова, представительница ученического самоуправления. 

Учительницы-мотиваторки изменений

В школе №3 впервые в городе открыли инклюзивный класс. А потом в ней появилось пространство Happy Kids. Здесь дети с особыми потребностями встречаются с психологом, физиотерапевтом и просто общаются. В школе несколько лет работает социальное предприятие «ЕкоВарня». Ученики и ученицы делают ручки из макулатуры и продают. А недавно начали изготавливать блокноты: собирают чистые листочки в тетрадях в конце учебного года, обрезают, скрепляют, красиво оформляют. Из полученных средств на Первое сентября приобрели два баннера для фотозоны.

«Наши дети ездили в Краматорск на проект “Мечтатели, меняющие мир”. Им продемонстрировали, как в Германии происходит социальное предпринимательство, и предложили разработать собственную идею. Ребятам захотелось связать это со школьной тематикой и экологией, и они решили крутить из макулатуры ручки. Сами придумали дизайн, находили видеоуроки в сети, а потом учили нас», — вспоминает Елена.

В учебном заведении работает водоочистная станция. Это единственная школа в Константиновке, где есть питьевая вода. Идею предложили дети: до этого им приходилось носить из дома бутылки с водой или покупать в магазине. Создание станции стоило 22 тысячи гривен. Деньги удалось получить из бюджета участия.

Стены в коридоре на третьем этаже школы задекорировали рисунками Эйфелевой башни и Биг-Бена. Среди свежих идей, которые удалось воплотить, — обновление оборудования в столовой. Учительницы не планируют останавливаться. Елена говорит: когда видишь огоньки в глазах подростков, их готовность к новым проектам, невозможно устраниться. Вдохновляют и собственные дети.

«Они говорят, в городе некуда пойти, чего-то хочется — а его нет. И ты начинаешь пропускать это через себя и думать: а что я могу сделать, чтобы оно было. Почему я должна ждать, что кто-то сделает, когда могу сама достичь цели?», — признается учительница.

Малышей привлекают к творческим программам, А там, где нужен проектный менеджмент, где школьники — двигательная сила идеи, активно присоединяются ученики и ученицы 7–10 классов.

Проект «Donbas Media Forum та міжрегіональне співробітництво для виробництва якісного контенту для Сходу України» впроваджується за підтримки Медійної програми в Україні, яка фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) і виконується міжнародною організацією Internews.