Как быть в курсе образовательных трендов и на чем стоит основываться при выборе будущей профессии, рассказали создатели платформы карьерного ориентирования молодежи BeProfi.
Как отметила организаторка проекта, глава правления ОО «Фонд „Профессиональное развитие Харькова“» Ирина Фоменко, изначально целью проекта было трудоустройство людей зрелого возраста.
«Проработав два года, мы провели небольшое исследование о том, как уже взрослые люди выбирали вуз, когда для них это было актуально. Ни один человек не ответил, что основывался на анализе рынка труда, на том, какие профессии будут востребованы в будущем, все ориентировались на возможности своих родителей и результаты аттестата», — отметила Ирина Фоменко.
Организаторы платформы решили, что систему с «дипломированными безработными» необходимо как-то изменить, поэтому начали работать с молодыми людьми.
Марина Ладыженская, руководительница проектов и программ ОО «Фонд „Профессиональное развитие Харькова“», отметила, что они работают не только с детьми и педагогами, но и с родителями. Сама программа состоит из нескольких этапов, куда вовлечены все люди, способные помочь в выборе будущей профессии: школьные педагоги-организаторы, психологи и родители.
Первый этап проекта традиционно отборочный, подаваться могут педагоги-организаторы и школьные психологи из выбранных организаторами регионов. В этом году это Харьковская и Днепропетровская области.
Далее следует двухдневный тренинг для школьных педагогов-организаторов и психологов, на котором они узнают о инновационных подходах к классическому и неформальному образованию. Следующий этап — это месяц на разработку учителями занятий для родителей и детей. Четвертым этапом является трехдневный выездной тренинг с участием семей из громады участника проекта. Завершение проекта — форум, во время которого спикеры своим примером смогут мотивировать школьников.
По мнению организаторов, задачей BeProfi является формирование людей, которые умеют критически мыслить.
ПІДПИШІТЬСЯ НА TELEGRAM-КАНАЛ НАКИПІЛО, щоб бути в курсі свіжих новин
